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服务学习与社会工作实习的异同辨析 ——以成长向导计划为例

发文时间:2015-06-10    已浏览
 
【作者】秦毓梅
【来源】中国青年政治学院硕士论文
【导师】史柏年;
【作者基本信息】 中国青年政治学院, 社会学, 2012, 硕士
【副题名】以成长向导计划为例
【摘要】 本研究是探索本土情境下服务学习与社会工作专业实习的共同点与差异所在,在理论上弥补理论空白,在实践上回应有人将服务学习等同于社会工作专业实习的情况。本研究采用质性研究方法,对一个具有社会工作性质的服务学习项目——成长向导计划进行个案研究。具体的搜集资料方法包括访谈和文献。资料收集的主要对象是社工专业的督导与志愿者。他们具有参与成长向导计划与进行专业实习的两种经历。为了获得社会工作专业实习和服务学习的共同点与差异,本研究主要集中在两个方面。第一,通过对比分析社会工作专业督导和志愿者两种不同经验总结出服务学习与专业实习的区别和联系。第二,将非社会工作专业志愿者在该计划中的经历和他们对这段经历的评价,与社工专业的志愿者进行对比分析,总结出服务学习与社会工作专业实习的区别和联系。本文的研究发现是:1.服务学习与社会工作专业实习在价值理念、实施场所、教育功能及人才培养效果上存在交集。2.服务学习与社会工作专业实习在理论基础、特性、目标、服务内容、学生、督导、实际运作过程以及人才培养效果八个方面存在差异。其中服务学习以经验学习为理论基础、以服务为导向、追求共赢目标、服务内容具有灵活性、学生来源具有多... 更多还原
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